Échecs scolaires à Beni : élèves et enseignants analysent les causes et proposent des voies de sortie

 La problématique des échecs répétés des élèves en milieu scolaire a été au centre d’un nouveau numéro de l’émission « Le Potentiel des Apprenants en Milieu Éducatif », réalisé le mercredi 28 janvier 2026 à l’Institut Utaratibu de l’Église kimbanguiste de Bulongo, dans le territoire de Beni, province du Nord-Kivu.

Réunissant élèves et enseignants, cette émission a permis de passer en revue les principales causes des contre-performances scolaires observées dans plusieurs établissements de la région, d’en analyser les conséquences et de proposer des pistes concrètes pour améliorer durablement les résultats des apprenants.

Des comportements d’élèves au cœur du problème

Selon les participants, si la responsabilité de l’échec scolaire est partagée entre différents acteurs du système éducatif, les attitudes adoptées par certains élèves constituent un facteur déterminant.

Parmi les causes les plus fréquemment citées figurent notamment le désintérêt croissant pour les études, l’insouciance, la baisse de concentration, la non-prise de notes en classe, la négligence des évaluations, la consommation de drogues à l’école, l’indiscipline, l’orgueil, l’école buissonnière, les retards répétitifs, les absences injustifiées, la distraction permanente en classe ainsi que la fréquentation de mauvaises compagnies.

Autant de comportements qui, selon les intervenants, fragilisent le parcours scolaire des élèves et compromettent sérieusement leurs chances de réussite.

Des pratiques pédagogiques et éthiques également mises en cause

Les échanges ont également pointé certaines faiblesses dans le système d’encadrement scolaire. L’inadéquation de certaines méthodes pédagogiques utilisées par des enseignants a été évoquée comme un facteur aggravant des échecs scolaires.

Plus préoccupant encore, les participants ont dénoncé des cas de mauvaise attribution des côtes, dont seraient parfois victimes des jeunes filles ayant refusé de céder aux avances de certains enseignants. Une situation jugée grave, contraire à l’éthique et aux principes fondamentaux de l’éducation.

La responsabilité des parents également engagée

Du côté des parents, les élèves et enseignants ont évoqué deux réalités majeures qui pèsent sur la réussite scolaire. Il s’agit, d’une part, de l’occupation des enfants dans les travaux champêtres pendant les heures de cours et, d’autre part, du retard de paiement des frais scolaires, voire de l’insolvabilité, qui entraîne des refoulements intempestifs des élèves.

Ces interruptions répétées du parcours scolaire perturbent les apprentissages et accentuent la vulnérabilité des apprenants.

Des conséquences lourdes pour l’avenir des jeunes

Les intervenants ont souligné que les échecs scolaires répétés produisent des effets dévastateurs sur la vie des jeunes. Ils ont cité notamment la déception et le découragement, la démotivation des parents à continuer de payer les frais scolaires, l’abandon de l’école, l’exposition aux mariages précoces, l’entrée dans l’immoralité sexuelle, l’adhésion à des groupes armés ou encore l’enrôlement dans diverses formes d’antivaleurs et d’insécurité.

Pour eux, l’échec scolaire ne constitue pas seulement un problème individuel, mais représente également une menace pour l’équilibre social et l’avenir de la communauté.

Des recommandations pour inverser la tendance

Face à ce constat préoccupant, les participants à l’émission ont formulé plusieurs recommandations.

Aux élèves, il a été demandé de se choisir de bons amis, d’accorder davantage d’importance à leurs études, de réviser régulièrement leurs leçons et de s’abstenir de tout comportement susceptible de nuire à leur réputation et à leurs performances scolaires, notamment la consommation de drogues à l’école, le vagabondage pendant les heures de cours, la négligence de certaines matières et des évaluations, les retards et absences inutiles, ainsi que la non-prise de notes en classe.

Aux enseignants, les intervenants ont recommandé l’adoption de méthodes pédagogiques plus adaptées, le respect de l’éthique professionnelle et de la déontologie de la carrière enseignante, ainsi qu’un engagement réel en faveur de l’équité et de la réussite de tous les élèves.

Aux parents, il a été demandé d’éviter d’occuper les enfants pendant les heures de cours, de payer régulièrement les frais scolaires et d’encourager leurs enfants à réviser et à prendre au sérieux leurs études.

Une émission suivie dans plusieurs provinces

L’émission « Le Potentiel des Apprenants en Milieu Éducatif » est diffusée dans plusieurs stations partenaires à travers le pays, notamment :

à Beni sur Canal BIRTV (94.0 MHz) et REAAB FM (88.7 MHz) ;

à Kyatsaba sur RTCB/Bingo (91.3 MHz) ;

à Mangina sur la Radio Communautaire de Mangina (99.6 MHz) ;

à Oicha sur Radio Télévision Ebeneza Oicha (99.5 MHz) ;

à Bulongo sur la RTB (105.8 MHz) ;

à Kasindi sur RCMK (91.0 MHz), RASO FM (93.5 MHz), Radio Graben (99.7 MHz) et Radio Soleil FM Kasindi (101.4 MHz) ;

ainsi que dans plusieurs autres localités du Nord-Kivu, du Sud-Kivu, du Grand Katanga, du Haut-Uele, de la Lomami et du Kasaï Central.

L’émission est également disponible en ligne chaque jour à 20h30 et 11h30 via l’application Online Radio Télévision Tuambiyane, téléchargeable gratuitement sur Play Store.

🎤 Émission animée par : Alphani Byaômbe Alidor

✍🏽 Héritier Bin-Musayi le Bulldozer