Corruption à l’école : un fléau silencieux qui compromet l’avenir des élèves et fragilise l’éducation en RDC

 

La corruption, pourtant largement dénoncée comme une pratique qui affaiblit la qualité de l’enseignement et menace l’avenir de la nation, n’épargne pas le milieu scolaire dans plusieurs établissements de la République démocratique du Congo.

C’est dans ce contexte qu’un nouveau numéro de l’émission « Le Potentiel des Apprenants en Milieu Éducatif », réalisé le mardi 27 janvier 2026 à l’Institut Mathya de l’Église CECA 20 Beroya de Bulongo, dans le territoire de Beni (province du Nord-Kivu), s’est penché sur les causes, les conséquences et les pistes de solutions face à ce phénomène préoccupant.

Au cours des échanges, les élèves ayant pris part à l’émission ont affirmé que la corruption est également observable dans plusieurs écoles de la région et qu’elle se manifeste le plus souvent après la période des évaluations scolaires, notamment lors des interrogations et des examens.

Selon les témoignages recueillis, certains élèves tentent d’influencer frauduleusement leurs résultats en proposant de l’argent ou d’autres biens à des enseignants. D’autres cas, plus préoccupants, évoquent des situations d’abus et de pressions dans le but d’obtenir des notes non méritées.

Des responsabilités partagées

Les participants ont reconnu que les responsabilités dans la propagation de ce phénomène sont partagées entre plusieurs acteurs du système éducatif.

Du côté des élèves, ils ont relevé que certains comportements compromettent gravement leur parcours scolaire et les exposent à la tentation de la fraude. Parmi ces comportements figurent notamment le désintérêt pour les cours, l’école buissonnière, l’indiscipline, le travail précoce, le manque de préparation et de concentration, ainsi que les retards et absences répétées et non justifiées.

Les apprenants ont également mis en cause certains enseignants jugés peu scrupuleux, accusés d’accepter la corruption et de manquer de rigueur professionnelle. Ils ont en outre déploré la pratique consistant à proposer des questionnaires volontairement compliqués, dans l’intention de provoquer des échecs massifs et favoriser ainsi des arrangements frauduleux.

Les parents n’ont pas été épargnés par les critiques. Les participants ont révélé que, dans certaines écoles de la région, il arrive que des parents tentent d’influencer les autorités scolaires par des dons en nature ou d’autres avantages, afin de faire réussir leurs enfants sans mérite.

De lourdes conséquences pour les élèves et pour la société

Les élèves ont souligné plusieurs conséquences graves liées à la corruption en milieu scolaire. Ils estiment qu’elle conduit à la formation d’élèves faibles et incompétents, incapables de défendre réellement leurs études et d’accéder durablement à l’emploi.

Ils ont également évoqué la fragilisation du système éducatif, l’augmentation du chômage des jeunes et, dans certains cas, l’exposition des jeunes filles à des risques sanitaires et sociaux majeurs, notamment les maladies sexuellement transmissibles, les grossesses précoces et les mariages précoces.

Du côté des enseignants impliqués dans ces pratiques, les participants ont cité la perte de considération et de respect, le risque de sanctions administratives, le licenciement, ainsi que d’éventuelles poursuites judiciaires, notamment lorsqu’il s’agit de faits impliquant des mineurs.

Des recommandations pour endiguer le phénomène

Face à ce péril qui compromet l’avenir des élèves et celui de la nation, plusieurs recommandations ont été formulées.

Les élèves ont été appelés à accepter avec responsabilité les résultats obtenus, à s’investir davantage dans leurs études, à éviter toute forme d’anti-valeurs à l’école et à ne compter que sur leurs propres efforts pour réussir.

Les enseignants, de leur côté, ont été exhortés à faire preuve de dignité, d’intégrité et de responsabilité, en refusant toute tentative de corruption et en évitant toute forme d’injustice dans l’évaluation des élèves.

Les parents ont, quant à eux, été invités à renforcer l’encadrement et le suivi scolaire de leurs enfants, et à s’abstenir de toute tentative de corruption des autorités scolaires, afin de préserver l’avenir académique et professionnel de leurs enfants.

Enfin, les participants ont exprimé le souhait de voir le gouvernement congolais assurer efficacement la mécanisation et la prise en charge des enseignants. Selon eux, la précarité des conditions de vie et l’irrégularité de la rémunération rendent certains enseignants vulnérables face aux tentatives de corruption.

Pour les intervenants, la lutte contre la corruption à l’école demeure une responsabilité collective, indispensable pour garantir une éducation de qualité et bâtir une génération compétente et responsable.

L’émission « Le Potentiel des Apprenants en Milieu Éducatif » est présentée par Alphani Byaômbe Alidor.

✍️ Rédaction – La Voix du Numérique
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